Veckobrev 19

Vecka 19!

Ny vecka nya tag. Veckan som gått blev som den blev då Patrik var sjukskriven måndag, tisdag, onsdag och Ulla var tvungen att vabba, men vikarier och elever kämpade på.

Sv/So:

I svenska läser vi fortfarande mycket, sagorna är snart färdiga och eleverna kommer att skriva rent dem hemma eller i skolan. De skickas sedan till magisterpg@gmail.com helst som word-filer.  När sagorna fått snygga titelblad kommer vi ha sagostund med våra fadderbarn.

I tidigare veckobrev har vi berättat om hur vi arbetar med studieteknik, bl.a. med hjälp av serien ”Plugga bättre”. Just nu jobbar vi med anteckningar och vi övar på hur man antecknar med hjälp av nyckelord, färger och symboler m.m. för att komma ihåg och kunna återberätta.

Vikingatiden avslutas nästa vecka med att eleverna får skriva en faktatext om vikingatiden eller skriva och berätta om en vikingatida person. Till sin hjälp har de nyckelord att använda som vi samlat tillsammans. Nyckelorden har eleverna fått hem men de ligger också på bloggen.

Vi har startat upp ett nytt arbetsområde om religion. Vi pratar om vad religion är, tittar närmare på några naturreligioner och undersöker en del kristna traditioner.

Ma:

På mattelektionerna har vi övat på sådant som var svårt på provet, lagt bråkdelar med cuisenairestavar och om någon hunnit med fortsatt med tal på kapitlet om bråk.

Provresultaten har delats ut med kommentarer på det som man behöver öva mer på. Förälder ska skriva under och provet ska sedan tillbaka till skolan.

Tk och Fy:

Vi har fortsatt med månbilarna: planerat, byggt, testat, dokumenterat, utvärderat, modifierat och byggt om.

                                                                                                                                                

Bl: Vi har bild varannan vecka. För två veckor sedan jobbade vi med med färgcirkeln. Vi började med att blanda nyanser mellan rött-gult, gult-blått, rött-blått. Vi pratade sedan om begrepp som primär- och sekundärfärg, kontrast- och harmonifärger. Vi har återanvänt bitar av de färgade papperen till att göra konstverk i mosaikstil. Idag fortsatte vi med att blanda varsin färg och i grupp gjorde vi konstverk där färgerna fick rinna över varandra i olika riktningar. Nästa vecka fortsätter vi med att lära oss mer om olika slags tekniker och verktyg.

English:

The children have read books borrowed from the library, done exercises from Spotlight workbook 5 and had listening

moments by watching film. They will get an assignment for a spelling test.

Hemuppgifter:

Matte: till torsdag vecka 19 – en stencil med frågor om hela och delar. Fyll i tabellen i läxboken och skriv hur det går att göra läxan. En förälder ska skriva under.

Eng: glosor

Sv: Läsläxa, läs vidare mot läsborgarmärken och magisterdopp.

So: Förbered dig att skriva om vikingatiden med hjälp av nyckelorden.

                            

Viktiga datum:

5/5                     Skriva faktatext om vikingatiden, förbered er hemma med hjälp av nyckelorden på bloggen.

14-15/5              LOV, Kristi himmelfärds dag.

                                                         

Trevlig helg önskar Ulla, Jacqueline och Patrik

Nyckelord

Vecka 18!

 

Nästa vecka fortsätter besöken hos skolsyster, utegymnastik gäller oavsett väder och på måndag kommer Janina Pieniowska, mångårig f.d. kollega på Johannes, och vikarierar då Patrik har opererat sitt knä. Tyvärr har vi fått skjuta museibesöket på framtiden, skola som vanligt den 30/4.

 

Sv/So:

I svenska läser vi fortfarande mycket, sagorna är snart färdiga och eleverna kommer att skriva rent dem hemma eller i skolan. De skickas sedan till magisterpg@gmail.com helst som word-filer.  När sagorna fått snygga titelblad kommer vi ha sagostund med våra fadderbarn.

 

I tidigare veckobrev har vi berättat om hur vi arbetar med studieteknik, bl.a. med hjälp av serien ”Plugga bättre”. Just nu jobbar vi med anteckningar och vi övar på hur man antecknar med hjälp av nyckelord, färger och symboler m.m. för att komma ihåg och kunna återberätta.

 

Vikingatiden avslutas nästa vecka med att eleverna får skriva en faktatext om vikingatiden eller skriva och berätta om en vikingatida person. Till sin hjälp har de nyckelord att använda som vi samlat tillsammans. Nyckelorden har eleverna fått hem men jag bifogar dem också här i brevet.

 

 

Ma:

På mattelektionerna har vi övat på sådant som var svårt på provet, lagt bråkdelar med cuisenairestavar och om någon hunnit med fortsatt med tal på kapitlet om bråk.

 

Provresultaten har delats ut med kommentarer på det som man behöver öva mer på. Förälder ska skriva under och provet ska sedan tillbaka till skolan.

 

Tk och Fy:

Vi har fortsatt med månbilarna: planerat, byggt, testat, dokumenterat, utvärderat, modifierat och byggt om.

                                                                                                                                                

Bl: Vi har bild varannan vecka. För två veckor sedan jobbade vi med med färgcirkeln. Vi började med att blanda nyanser mellan rött-gult, gult-blått, rött-blått. Vi pratade sedan om begrepp som primär- och sekundärfärg, kontrast- och harmonifärger. Vi har återanvänt bitar av de färgade papperen till att göra konstverk i mosaikstil. Idag fortsatte vi med att blanda varsin färg och i grupp gjorde vi konstverk där färgerna fick rinna över varandra i olika riktningar. Nästa vecka fortsätter vi med att lära oss mer om olika slags tekniker och verktyg.

 

English:

The children have read books borrowed from the library, done exercises from Spotlight workbook 5 and had listening

moments by watching film. They will get an assignment for a spelling test.

 

Hemuppgifter:

 

Matte: till torsdag – en stencil med frågor om hela och delar. Fyll i tabellen i läxboken och skriv hur det går att göra läxan. En förälder ska skriva under.

 

Eng: glosor

 

Sv: Läsläxa, läs vidare mot läsborgarmärken och magisterdopp.

 

So: Förbered dig att skriva om vikingatiden med hjälp av nyckelorden.

 

                            

Viktiga datum:

29/4                    Skriva faktatext om vikingatiden

30/4                    Tekniska muséet, matsäck    INSTÄLLT! Blir av senare i vår.

 

                                                         

Trevlig helg önskar Ulla, Jacqueline och Patrik

Sagor

Efter planeringen skriver vi nu sagor som ska läsas för våra fadderbarn.

4c skriver sagor

Veckobrev, för sjutton...

Vecka 17!

Nästa vecka fortsätter besöken hos skolsyster, utegymnastik gäller oavsett väder och på fredag kommer Janina Pieniowska, mångårig fd. kollega på Johannes, och vikarierar då Patrik ska operera sitt knä.

Sv/So:

I svenska läser vi fortfarande mycket, sagorna är snart färdigplanerade efter återkoppling av lärare och en del har börjat skriva. Sagorna ska vi läsa för våra fadderbarn när de är klara.

I tidigare veckobrev har vi berättat om hur vi arbetar med studieteknik, bl.a. med hjälp av serien ”Plugga bättre”. 

Just nu jobbar vi med anteckningar och vi övar på hur man antecknar med hjälp av nyckelord, färger och symboler m.m. för att komma ihåg och kunna återberätta.

Vikingatiden avslutas med en repetition och samlande av nyckelord som eleverna sedan får använda för att berätta om en vikingatida person eller till att skriva en faktatext om vikingatiden.

Ma:

Provresultaten har delats ut med kommentarer på det som man behöver öva mer på. Förälder ska skriva under och provet ska sedan tillbaka så att vi kan jämföra med övningar nästa vecka. Vi har också tittat på bråktal, tillverkat bråkspel med hela, halvor, fjärdedelar, åttondelar och sextondelar. De som hunnit med har ritat av cuisenaire stavar och tittat på hur de förhåller sig tillvarandra.

Tk och Fy:

Grupperna har byggt en ”månfarkost” som ska kunna ta sig fram lastad med två ”månstenar” på en bestämd sträcka och på en bestämd tid.

                                                                                                                                                

Bl: Vi har bild varannan vecka. För två veckor sedan jobbade vi med med färgcirkeln. Vi började med att blanda nyanser mellan rött-gult, gult-blått, rött-blått. Vi pratade sedan om begrepp som primär- och sekundärfärg, kontrast- och harmonifärger. Vi har återanvänt bitar av de färgade papperen till att göra konstverk i mosaikstil. Idag fortsatte vi med att blanda varsin färg och i grupp gjorde vi konstverk där färgerna fick rinna över varandra i olika riktningar. Nästa vecka fortsätter vi med att lära oss mer om olika slags tekniker och verktyg.

English:

The children have received a new Spotlight Textbook and Workbook for English. The children are allowed to take the book home if they need extra practises. I hope the parents can remind them to bring the book back to school. They also borrowed English reading books from the school library. We will do both oral and silent reading sessions. The children continue to work with their English Speaking country projects.

Hemuppgifter:

Matte: Öva mer på det som står i kommentaren på ditt prov. Det kan vara kortdivision, uppställning med multiplikation, läsa av klockan eller termometern.

Eng: Read in English.

Sv: Läsläxa, läs vidare mot läsborgarmärken och magisterdopp.

                            

Viktiga datum:

21/4                    APT, klubben stänger 16:00

30/4                    Tekniska muséet, matsäck

                                                         

Trevlig helg önskar Ulla, Jacqueline och Patrik

Elevintervju

Idag har eleverna fått ett brev med sig hem från My Sundbäck, lärarstudent, som ber om lov att få intervjua ditt barn som en del av sitt examensarbete.

Mer information i brevet som ditt barn har med sig hem.

Vänligen Patrik

Glad påsk!

Påsklovet börjar i morgon, fredag, och sträcker sig fram till den 12/4.
Måndag den 13/4 är det skola som vanligt och Andreas hälsar att det då är ute period på idrotten med allt vad det innebär i klädväg. Eleverna har idag fått ett diplom och en fribiljett på Vikingline för sin medverkan i Schackfyran med sig hem så nu är det bara att börja planera resan.

Påminnelse till er som ännu inte lämnat in hälsodeklarationen, ni har fått den på mejl, att göra det snarast då skolsyster ska träffa fyrorna efter påsk.

Med hopp om en glad och vilsam påsk,

Patrik, Ulla och Jacqueline